The exposed object, an "askos" type ceramic vessel, comes from the tumulus necropolis near the village of Ciumai, Taraclia district. The vessel was discovered in 2015 in a cenotaph tomb attributed to the Jamnaja culture, dated to the early Bronze Age (ca. 3300-2600 BC).
The vessel, with an obviously asymmetrical configuration, is hand-moulded from quality clay paste, having a smooth brown surface with gray spots. The body of the vessel is provided with a pronounced protrusion and a truncated neck with a wider opening towards the mouth. The vessel has a stem and is ornamented with three pairs of symmetrically placed relief appliqués. The height of the bowl is 15.5 cm, the diameter of the mouth is 11.4 cm, the diameter of the body is 15 cm and the diameter of the base is 7.5 cm. Such vessels in the archaeological literature are known as "askos" vessels, the respective term being of ancient Greek origin, denoting one of the primitive containers of the period - the bellows made of animal skin.
In prehistoric times, among some peoples, the bellows was transposed into ceramics, in these cases the basic features of the archaic leather vessel were preserved, acquiring a prominent convex shape with a stem and a flat bottom. From the original appearance of the bellows, the asymmetric mouth corresponding to the animal's neck has been preserved, and sometimes three or four legs, corresponding to the appendages of the flayed skin from the animal's legs. These vessels have lost their original zoomorphic character, entering as a new form in the inventory of Neo-Eneolithic ceramics. The first vessels of this type are attested in Greece, in the early Neolithic (ca. 5000-4500 BC) having the shape of cups or cups. In the Neo-Eneolithic Carpatho-Balkan cultures, the type of Aegean askos of short or tall form, with or without legs and with a handle, is found. Less often, they are provided with two mouths (one for filling and one for emptying) or they are off-center and provided with strangely shaped mouths. In the space between the Carpathians and the Dnieper, only tall forms of simple askos, without zoomorphic elements, are known. Askos-type vessels are present in various prehistoric cultures, especially in Southeast Europe and Anatolia.
Being often discovered in association with cult inventory, askos vessels could be an important indicator of use in religious ritual practices. Along with the zoomorphic, anthropomorphic and rhyton-type vessels (roughly conical container from which, in some ceremonies, liquids were drunk or poured), the askos were included in the category of vessels intended for worship, being related to libations (ritual act that consisted of tasting and then pouring a cup of wine, milk, etc. as homage to the deity).
L’évolution de l’enseignement de lycée en Bessarabie sous la domination tsariste (1833-1917)
Tyragetia, serie nouă, vol. II [XVII], nr. 2, Istorie. Muzeologie
L’étude des sources d’archives inédites et de celles publiées, ainsi que de la littérature monographique de spécialité nous permet de conclure que l’enseignement de lycée en Bessarabie est étroitement lié au développement du système d’enseignement de l’Empire Russe. L’histoire de l’enseignement de lycée commence avec l’ouverture des premiers pensionnats où seulement les enfants de la noblesse pouvaient faire leurs études. Mais dans ces institutions d’enseignement, les élèves obtenaient des connaissances générales, les professeurs se préoccupaient plutôt des problèmes d’éducation, l’accent étant mis sur la formation du comportement qu’une personne devaient suivre dans la société. Bien sûr, de telles institutions de type fermé ne pouvaient pas satisfaire les exigences croissantes de la société; en plus elles n’assuraient pas aux émoulus de perspectives d’avenir.
Une autre étape dans le développement de l’enseignement de lycée en Bessarabie a constitué l’ouverture des ly- cées et des écoles secondaires. Ceux-ci ont été fondés en vertu du «statut des lycées et des écoles secondaires» du 19 novembre 1864. Les lycées étaient ordinairement des institutions privées. Les premiers lycées et écoles secon- daires ont été fondés dans les villes des districts: le lycée d’Akkerman, écoles secondaires en Bender, Bolgrad, Ismail, etc. Depuis 1864 jusqu’à l’union de la Bessarabie avec la Roumanie ont été déjà créées 17 lycées pour filles et 12 lycées pour garçons. L’accent y n’était plus mis sur l’éducation et on donnait la possibilité aux émoulus d’obtenir la permission de travailler en tant qu’enseignants dans les écoles primaires et ministérielles ou de continuer leurs études aux universités.
L’enseignement de lycée en Bessarabie est apparu et s’est développé essentiellement grâce aux efforts de certaines personnes particulières et des institutions de zemstva, les lycées étant fondés dans la ville de Chisinau. Ensuite, grâce à l’activité de ces personnes, de la zemstva gouberniale et des zemstvas de district, des institutions d’enseignement secondaire sont apparues dans d’autres districts de la Bessarabie, notamment dans les villes des districts Akkermann, Bender, Balti, Hotin, etc.
L’analyse du matériel des faits, notamment celui inédit des archives, nous permet de conclure que pendant la seconde moitié du XIXe siècle – la début du XXe siècle se passe la constitution du système d’enseignement de lycée, la croissance du nombre et du contingent des élèves. Le développement de l’enseignement de lycée en Bessarabie dans le cadre de l’Empire Russe démontre explicitement les conséquences néfastes de la politique tsariste d’uniformisation, direction centralisée et bureaucratique du système d’enseignement aux périphéries nationales, fait qui constituait un obstacle au développement de la culture nationale de ces peuples. Ce procès s’est manifesté par la limitation et ensuite l’exclusion de la langue roumaine de tous les domaines officiels et fonctionnels, la suppression de l’école nationale, l’ignorance des traditions nationales dans le processus d’instruction qui ont mené à la décadence de la langue littéraire roumaine dans la région.
Tatiana Chicaroș
Some considerations on the evolution of secular and religious education in Bessarabia in the 19th century - beginning of the 20th century
Tyragetia, serie nouă, vol. III [XVIII], nr. 2, Istorie. Muzeologie
Tatiana Chicaroș
School of exact science activity in Chișinău in period of 1873-1918
Tyragetia, serie nouă, vol. IV [XIX], nr. 2, Istorie. Muzeologie
Tatiana Chicaroș
The role of Bessarabian private schools in the educational system of the Russian Empire in the second half of the 19th - early 20th century
Tyragetia, serie nouă, vol. VI [XXI], nr. 2, Istorie. Muzeologie
Tatiana Chicaroș
From the history of a private school for girls in Bălți
Tyragetia, serie nouă, vol. VII [XXII], nr. 2, Istorie. Muzeologie
Tatiana Chicaroș
Development of secondary education in Bessarabia in 1833-1871
Tyragetia, serie nouă, vol. VIII [XXIII], nr. 2, Istorie. Muzeologie
The exposed object, an "askos" type ceramic vessel, comes from the tumulus necropolis near the village of Ciumai, Taraclia district. The vessel was discovered in 2015 in a cenotaph tomb attributed to the Jamnaja culture, dated to the early Bronze Age (ca. 3300-2600 BC)...
The National Museum of History of Moldova takes place among the most significant museum institutions of the Republic of Moldova, in terms of both its collection and scientific reputation.
The National Museum of History of Moldova takes place among the most significant museum institutions of the Republic of Moldova, in terms of both its collection and scientific reputation.
The National Museum of History of Moldova takes place among the most significant museum institutions of the Republic of Moldova, in terms of both its collection and scientific reputation.